Las variedades de la lengua

Durante las semanas anteriores, estuvimos viendo los registros lingüísticos. Estos forman parte de las llamadas 'variedades de la lengua'. 

En nuestro libro no aparecen pero considero importante que al menos las tengamos como contexto para poder incluir los registros lingüísticos. Por ello, a partir de las estupendas páginas Materiales de lengua y literatura , de Aula de letras y de Apuntes de lengua, he hecho una  sencilla presentación. 

Esta materia no ha entrado para el examen pero está bien que la conozcáis y la tengáis en cuenta para futuros temas. 

Variedades lengua from Elisa Tormo Guevara

Si queréis profundizar más sobre el tema, aquí tenéis las entradas anteriores: 
- Los registros lingüísticos
- Los registros lingüísticos: Raymond Queneau

Distribución de grupos: Historia de la literatura para niños...contada por adolescentes

Mis queridos poetas y piratas,

Este fin de semana he estado haciendo la distribución de los grupos para nuestro proyecto 'Historia de la literatura española para niños...contada por adolescentes'. He intentado respetar las preferencias en la medida de lo posible pero, como imaginaréis, en algunos casos no me ha sido posible. Aún así he pensado en lo que os podría gustar y así lo he repartido. Pensad que hay temas de la literatura que no los habéis elegido porque no os suenan de nada pero que pueden ser muy muy interesantes. 

Aunque en algunos temas de más amplitud como el Quijote o el Lazarillo hay más de un grupo, en la mayoría solo he podido poner uno. De todas maneras, si queréis hacer algún cambio se puede 'negociar' ;) 

¿Qué tenemos que hacer ahora?

Pues el siguiente paso es reuniros con vuestro equipo, hablar sobre el tema literario que os ha tocado y presentarme una propuesta. Sería conveniente que mirarais no solo la información que hay en el libro (cada uno de los temas está en nuestro libro de texto) sino también en internet. Seguro que podéis tener grandes ideas. 

¿Cómo tiene que presentarse la propuesta?

Tendrá que contener:

✔︎ Miembros del grupo y clases 

✔︎ Tema
✔︎ Ideas para desarrollar el trabajo (acordaos de los ejemplos que vimos en clase)

Yo os la devolveré corregida y con sugerencias. 

¿Cuándo tenemos que presentar la propuesta?
En cuanto la tengáis, cuanto antes mejor. El último día será el 28 de noviembre. 

¿Cuándo tenemos que presentar el trabajo?

En la propuesta ya os diré la fecha de entrega pero, tranquilos, ninguno será antes de Navidad. Eso sí, os recomiendo que me entreguéis cuanto antes la propuesta y así podáis ir avanzando. Luego se acumula todo... 


Si hay cualquier duda, aquí estoy para resolverlas (a golpe de comentario, correo electrónico o, por supuesto, en clase) :) ¡Qué bien va a quedar nuestro proyecto de literatura! 

Distribución de los grupos proyecto

Pasaporte lector: Calendario de lectura de El Príncipe de la niebla

Como sabéis durante este curso no podremos hacer la lectura en voz alta en clase de El Príncipe de la niebla.  Por una parte, la incorporación de la parte de literatura no nos deja lugar para ello. Por otra, ha llegado ya el momento de que seáis lectores autónomos capaces de organizar vuestro tiempo y hacer un buen trabajo.

Ahora bien, he hecho una planificación de la lectura por semanas. A algunos no os hará falta puesto que quizás lo leáis de una tirada. Para otros, os vendrá fenomenal poder ir poco a poco.  Como veis, también incluyo qué días miraré el Pasaporte Lector en clase (siempre será el último día de la semana que tenga clase con vosotros, la mayoría el viernes salvo 3ºE que es el jueves). Si no lo traéis, contará como que no están hechas las actividades. 

Mientras vais leyendo, yo colgaré semana a semana en el blog las actividades que hay que hacer en el pasaporte lector (responder alguna pregunta, hacer un mapa, un dibujo, una descripción, un resumen...). Estarán todas en el apartado de LEER. Si alguien tiene cualquier problema para poder acceder al blog, no dudéis en decírmelo y os las daré en formato papel. Ya sabéis que eso no es problema. 

Además, a lo largo de estas semanas, dedicaré algunos ratos en clase a comentar los capítulos que vamos leyendo. Es decir, tenéis que ir al día. 
Si alguien no recuerda cómo hacer el pasaporte lector, aquí tenéis el enlace a la presentación que puse el curso pasado. Es el mismo formato pero con el nuevo libro (la ficha técnica tiene que ser de El príncipe de la niebla, claro)

Por tanto, apuntad bien las fechas.

A por ello :)

Nos autoevaluamos para el segundo examen

Mis queridos poetas y piratas,

Ya estamos aquí con el segundo examen del curso, esta vez el tema 2.

Tiching

Hemos empezado literatura con lo que los contenidos se han ampliado un poquito. De nuevo, como ya hicimos con la primera prueba, os incluyo el test de autoevaluación del segundo examen. 
Siempre podréis encontrar todos los test de autoevaluación en el espacio dedicado a 'Evaluación y consejos' que tenéis en la barra lateral del blog, justo debajo del correo electrónico. 

Esas preguntas clave son, sin duda, unas pistas fantásticas de lo que saldrá en el examen. 

Ojo: hay una pregunta que he olvidado poner en la autoevaluación ¿cuál es actualmente la lengua que más influencia tiene sobre el español? ¿Sabrías poner algún ejemplo? (Mira la página 28) 

☛ Como veis es anónimo (puedes poner tu nombre pero no es obligatorio), lo único que te pido al final es la clase (y tampoco es necesario si no quieres).

☛ Puedes rellenarlo directamente desde esta entrada del blog. 

Vamos a por el segundo :) 

(Si no ves el formulario directamente, pincha aquí y te enlazará al documento también).  (Si aún así no podéis verlo, aquí, aquí, aquí y aquí os dejo unas imágenes de las preguntas) 

¡A por ello!