Capítulos 7, 8, 9 y 10 de El príncipe de la niebla

Mis queridos poetas y piratas,

¡Ya estoy de vuelta! Recién llegada de Dinamarca, aquí os dejo las actividades de lectura de El príncipe de la niebla. Imagino que la mayoría de vosotros las tendréis en la fotocopia que preparé y algunos las haríais en clase, pero, de todas maneras, las incluyo en el blog también. 

Recordad que durante la semana (jueves y viernes), miraré todos los pasaportes por lo que os recomiendo (a aquellos que la última vez lo teníais peor) que  os pongáis al día. Si necesitáis cualquier cosa, a partir de mañana, ya me tenéis por el Collblanc.

A por ello :) 

► ¿Qué le ha pasado a Irina? ¿Tienes alguna teoría sobre el incidente? 

► Explica la teoría de Víctor Kray sobre las etapas de un hombre y expón tu opinión sobre ella (no olvides poner argumentos a favor de tu opinión). 

► ¿Cuál es la historia que relata Víctor Kray? Haz un resumen (al menos 5 líneas) y, a continuación, dibuja una línea del tiempo con los acontecimientos a los que hace mención (desde que empieza cuando Víctor Kray conoció a Caín hasta que en que Jacob Fleischmann se ahogó). 

Si no sabes cómo hacer una línea del tiempo, mira aquí
Si la quieres hacer con el ordenador, mira aquí 

► Llevamos ya diez capítulos leídos y es el momento de hacer referencia los personajes (principales y secundarios). Por ello, elaboraremos un cuadro similar al que presento: 

¡A por ello!

Feliz semana, 

La división de palabras

Estos días hemos trabajado la división de palabras al final de renglón. En la mayoría de casos, es un aspecto que tenéis bastante dominado puesto que coincide con la separación regular de sílabas. A continuación, explicaremos las excepciones que hay que tener en cuenta:

Richard Curtner

✔︎ Dos vocales seguidas no pueden separarse aunque formen hiato (solo si son palabras compuestas o derivadas)
Pao-la (nunca *Pa-ola); Maes-tro (no *ma-estro)

✔︎ Si la primera o la última sílaba de la palabra es solo una vocal, hay que intentar que no se quede sola al final de renglón. El único caso en el que sí es cuando va acompañada de H. 

Ovie-do (nunca *O-viedo); esca-sea (nunca *escase-a)

✔︎ Ojo con la H: 
    - Si hay consonante+h: el guión se coloca delante de la h (des-hidratar)
    - Si la h va entre vocales: se aplica la regla general como si la h no estuviera. 

✔︎ El grupo CC se separa siempre (reac-ción; sec-ción) 

✔︎ NUNCA se separan (aunque en catalán alguno de ellos sí, cuidado): CH, LL, RR, QU, GU. 

pe-rro, gambe-rro, au-llar, co-che

✔︎  Es mejor no dividir ni las palabras de otras lenguas ni las siglas o acrónimos. 

Aquí os dejo unas actividades que he encontrado con sus respectivas soluciones. Recordad que nosotros en 3º solo vemos algunas de las reglas de separación a final de renglón, hay muchas más. 

División de palabras a final de línea ( TEORÍA Y PRÁCTICA) by antoniolopez_32

A por ello,

Programas para presentaciones

Hola, chicos,

Con esta entrada de hoy, acabamos la serie dedicada a recursos para elaborar nuestro trabajo para 'Historia de la literatura española para niños...contada por adolescentes'. Después de ver los editores de vídeo y recursos para pósteres, murales y líneas del tiempo, esta vez llego con unos cuantos programas para hacer presentaciones. Al final, también incluiré algunos enlaces para que nos sirvan de ejemplo para nuestros currículums (ya sabéis que algunos tenéis que hacerlos sobre determinados personajes). 

AVISO: en la mayoría hay que registrarse, pero bueno, ya casi es obligatorio en casi todas las páginas. Fijaos también que, en la mayoría hay elementos de pago (premium, pro, plus...) y otros sin coste. Con los gratuitos nos sobra :) 

Pósters, murales y líneas del tiempo para nuestro proyecto

Hola, chicos,

Seguimos con la serie de entradas sobre recursos TIC para hacer nuestro proyecto 'Historia de la literatura española para niños...contada por adolescentes'. Hoy, en segundo lugar, os traigo una serie de programas online para hacer pósters digitales y líneas del tiempo. Creo que en ambos casos son una buena solución para la parte extra (la que no es el vídeo). 

Además, desde mi punto de vista, es importante que las conozcáis y utilicéis porque vuestras presentaciones ganarán en originalidad. El power point está muy bien (yo lo gasto mucho) pero no es lo 'único' que tenemos para presentar nuestros trabajos. Hoy veremos unas buenas opciones que os recomiendo.