Creación de nuestro personaje de realidad aumentada IV: los resultados finales

Mis queridos poetas y piratas:

Como ya adelantaba en la entrada de ayer, estoy más que contenta y orgullosa con esta secuencia didáctica de Creación de nuestro personaje de realidad aumentada. Ha sido un conjunto de tareas elaborado, pero que ha salido estupendamente y hoy llego, justamente, con los resultados finales. Mi más sincera enhorabuena a todos, chicos, habéis trabajado genial. 

En primer lugar, me gustaría recordar que, llegados a este punto ya habíamos realizado (podéis ver las entradas del blog correspondientes) las siguientes tareas: 

1. Selección de los adjetivos que imaginábamos de nuestro personaje

2. Pintura de nuestro personaje 

3. Escribimos la historia de nuestro personaje (borrador y versión definitiva) 

Nos quedaba únicamente

4. ¡Ver nuestro personaje en realidad aumentada! y
5. hacer la lectura en voz alta. 

Aquí os dejo los resultados de ambas cosas :)

...

Así pues, esta actividad nos ha llevado cinco sesiones:

★ Primera sesión: explicación de la secuencia didáctica y de la aplicación Chromvill. Reparto de la lista de adjetivos, lectura y reflexión de la necesidad de usarlos. 

★ Segunda sesión: Pintamos nuestro personaje teniendo en cuenta los adjetivos seleccionados previamente. Leemos las pautas para la escritura de su descripción e historia y empezamos borrador. 

★ Tercera sesión: acabamos borrador y lo revisamos corrigiéndolo como si fuéramos profesores. Recordamos en todo momento que se trata de un texto para ser leído en voz alta.  
★ Cuarta sesión: empezamos la versión definitiva de nuestro trabajo y, por fin, vemos nuestros personajes en realidad aumentada :) 
★  Quinta sesión: Acabamos versión definitiva, ensayamos lectura y realizamos la grabación en voz alta de nuestra historia. 

Esta secuencia nos ha permitido trabajar diversos aspectos como: 

1. La expresión oral 

2. Los adjetivos: explicación y reflexión sobre su uso

3. La descripción y la narración
4. Los párrafos